LECTURA LITERARIA Y ANIMACIÓN A LA LECTURA.

BLOQUE 4

  

--> Referencia bibliográfica

•  Título: Álvaro a su Aire

•  Autor: Montserrat del Amo

• Ilustrador/a: María Luisa Torcida

•  Editorial: Bruño

•  Ilustración: María Luisa torcida.

•  Fecha de la 1ª edición: Marzo del 2007

• La edad con que me baso para hacer este análisis es a partir de 7 años.

--> Sinopsis:

Álvaro es delgaducho, moreno y zurdo; tiene dos remolinos en el pelo y además de ser muy simpático tiene un brazo más corto que el otro. Pero él está contento porque se las arregla fenomenal con la mano izquierda.

--> Autora:

Montserrat del Amo figuró en la Lista de Honor del Premio Internacional Andersen de ese año, al que fue nominada en una segunda ocasión. A partir de ahí, ha conseguido diferentes premios que hace que sea destacada en su oficio.

 

La escritora Montserrat del Amo cree en una obra cercana a los niños y jóvenes y duda de las novelas de pura fantasía; no obstante, muchos de sus títulos están llenos de símbolos. Como ella misma explica: “A mí no me gustan ni como lectora ni como escritora, las novelas de pura fantasía. Yo deseo que mis obras, que parten de mi propia experiencia, tengan una parte de realidad y que la fantasía esté cargada de símbolos enriquecedores, que el buen lector podrá interpretar a su aire".

El libro “Álvaro a su aire” de la editorial Bruño tiene un tamaño de 19cmx12cm, con 81 páginas de lectura, lo que le convierte en un libro muy manejable y de poco peso, que se puede llevar a cualquier lugar sin que estorbe. Las páginas tienen un grosor mayor de lo normal ya que está realizado para niños de 7 años por lo que de esta manera les cuesta mucho menos.

Tema: El tema principal es la integración de las personas con minusvalías en la sociedad de forma natural.

Creo que este libro encaja perfectamente para niños de 2º de primaria, ya que en su desarrollo intelectual en la etapa anterior por el funcionamiento subjetivo, egocéntrico e intuitivo de la inteligencia. Sin embargo, en esta etapa el niño/a poco a poco irá siendo capaz de razonar y comprender objetivamente dentro de los límites de lo concreto. El pensamiento intuitivo de la etapa anterior va dejando huevo al pensamiento lógico ya que en esta etapa tienen la capacidad de razonar. Por lo que Álvaro a su aire es un libro para aprender a pensar el texto como conocimiento y poder razonar diferentes temas sociales como es la discapacidad.

Es un libro que triunfa en los colegios, sobre todo por su mensaje. La autora sabe meterse muy bien  en la mente de Álvaro y todo lo que gira alrededor su mano. Es el mayor acierto del libro.

Respecto a las actividades de la lectura:

Actividades previas (de motivación).

1º Actividad: Enseñaremos la portada del libro y los alumnos de forma voluntaria describirán oralmente nombrando los diferentes elementos que aparecen en ella, y que den su opinión sobre si les gusta o no, si les llama la atención y si lo escogerían  para leerlo. Con el objetivo de despertarles la curiosidad, la imaginación y la fantasía.

2º Actividad: Hacer un móvil de Álvaro,  se le dan las piezas en cartulina, lo recortan lo unen con clips en las articulaciones y se le pone un cordón por si se quiere colgar dentro del aula. Con esta actividad lo que queremos conseguir motivarles y de esta manera despertarles el placer por la lectura y adentrarles en el mundo de "Álvaro a su aire".

Actividades durante la lectura.

1º Actividad: Escribe el nombre de Álvaro, de su papá, de su mamá, de las vecinas, y de su mejor amiga con la primera letra en mayúscula y en un color diferente cada uno.

Álvaro, Pepe, Luisa...

2º Actividad: Pon una v de verdadero o F de falso en las siguientes oraciones:

• Los niños que tienen defectos físicos (tienen un brazo más corto que el otro) pueden hacer la misma vida que los otros niños de clase.

• A los niños que le falta un brazo les gusta, que les traten como a los demás.

• A los niños que tienen un brazo más corto que el otro hay que dejarles solitos y que no jueguen con nadie.

• A los niños que tienen un defecto físico hay que hacer siempre lo que ellos quieren.

3º Actividad: Dibuja a Álvaro y su familia.

Actividades para después de la lectura:

1º Actividad: Colorea la respuesta correcta:

 

2º Actividad: Escribe cuatro palabras que nos explique cómo es Álvaro es: ____________, ____________, ____________ y  ________________.

Valiente, simpático, charlatán y delgaducho.

3º Actividad: ¿Cuáles son las cosas que más me han gustado del libro?

Primeramente los alumnos que lo deseen podrán decirlo en alto, más tarde, todos ellos deberán realizar un texto en el que redacten esas cosas que habrán, o no, dicho en público.

 Alguno de los ibjetivos que queremos conseguir con estos hábitos son; Despertar y fomentar el interés y la sensibilidad del niño por la lectura y lograr que la mayoría pueda descubrir en la lectura un elemento de disfrute personal.

Después de haber leído y  analizado el libro de “Álvaro a su aire” de la autora Montserrat del Amo llegó a la conclusión de que es un libro educativo, sencillo con una estructura lineal, fácil de leer y con un vocabulario apropiado a los niños de siete años. Resalta unos valores importantes como es la integración de los niños con minusvalías en la sociedad actual, donde intenta dar una visión de normalidad. Se desarrolla en un entorno conocido por todos, como son los ambientes familiares y escolares, donde los niños se pueden identificar con el personaje o bien reconocer a algún compañero o amigo en él. Es un libro que tiene mucho optimismo y superación.

De esta forma, el desarrollo de los hábitos lectores debe comenzar en edades muy tempranas y si dominan con soltura y con fluidez estos primeros pasos relacionados con la lectura, segurmanete se convertirán en su adolescencia en lectores habituales.